L’équipe pédagogique de l’école a mis en place un projet transversal intitulé : « Les arts visuels dans le monde ».
Ce projet vise à sensibiliser les élèves, de la Petite Section au CM2, à la diversité culturelle mondiale à travers les pratiques artistiques. Il s’inscrit dans les programmes de l’Éducation nationale et mobilise plusieurs domaines d’apprentissage : arts plastiques, histoire des arts, géographie, littérature, éducation musicale et expression orale.
Thématique : Découverte du monde
Les élèves explorent les arts à travers une approche sensorielle et ludique.
Le projet a donné lieu à une expo « fête des arts »
CP : Voyage musical autour du monde
- Découverte d’instruments traditionnels
- Écoute de musiques du monde
- Localisation des instruments sur une carte
CE1 : Réalisation de tableaux vivants ( Leonard de Vinci, Gauguin, Courbet)
- Étude d’œuvres majeures de l’histoire de l’art
- Réalisation de tableaux vivants
- Travail sur les postures, les émotions et la mise en scène
- Comprendre une intention artistique
- S’exprimer par le corps
CE2 : Littérature fantastique anglaise
- Découverte du genre fantastique
- Lecture d’extraits adaptés
- Production d’un récit fantastique
CM1 : Aux origines du cinéma
- Étude de l’invention du cinématographe
- Découverte des premières images animées
- Création de flip books
CM2 : Les masques du monde
- Étude de masques issus de différents continents
- Analyse de leur fonction culturelle et symbolique
- Création de masques
CM1/CM2 : Parcours d’artistes internationaux
- Recherche sur des artistes majeurs
- Réalisation d’exposés des artistes majeurs (Victor Hugo, Frida Khalo, Leonard de Vinci, Frères Lumières…)
- Présentations orales et supports visuels
En PS : les fleurs soleils (peinture)
En MS : découverte d’un artiste uruguayen Torres Garcia
En GS : les graphismes de monde
Ce projet fédérateur a été apprécié par tous les élèves !
Par ailleurs, cette expérience a renforcé la cohésion entre les élèves, en leur offrant le plaisir de partager une journée conviviale entre petits et grands. Ces moments d’échange ont favorisé l’entraide, le respect mutuel et le sentiment d’appartenance à une même communauté scolaire.
